MGMP FISIKA KOTA PONTIANAK

MGMP FISIKA Kota Pontianak dilaksanakan di MAN 2 yang berisikan materi-materi yang membuat guru bersemangat. Materi tentang pembuatan Penelitian Tindakan Kelas! ini contohnya
Pre test :
Arus listrik adalah aliran muatan positif
Arus listrik diukur dengan multi meter yang diatur sebagai ampermeter
Rumus arus listrik I = Q/t
Contoh Sumber tegangan listrik adalah accu
Hambatan listrik sifatnya mengalirkan arus bukan menghambat arus
Satuan hambatan listrik adalah omega
Hokum kirchoff pertama menyatakan besarnya arus yang masuk percabangan sama dengan yang keluar
Tegangan dirumuskan V = I/R
Hambatan pengganti rangkaian pararel lebih kecil dari setiap hambatan resistor
Hambatan pengganti rangkaian seri lebih besar dari hambatan pengganti rangkaian pararel

Kegiatan guru
Kegiatan siswa
menanyakan tentang arus listrik, tegangan, hambatan, satuan dan alat ukurnya
menjelaskan tentang arus listrik sebagai aliran muatan negatif tiap satuan waktu
mendemontrasikan pemasangan dan pembacaan alat ukur (ampere meter dan volt meter) pada rangkaian terbuka dan tertutup
menjelaskan tentang hokum kirchoff II tentang tegangan pada rangkaian tertutup
memberikan contoh soal tentang rangkaian seri beberapa resistor

memberikan soal latihan kepada siswa



menjelaskan tentang hokum kirchoff pertama pada rangkaian pararel

memberikan contoh soal tentang rangkaian parallel untuk menentukan arusnya


memberikan soal latihan
Siswa menjawab pertanyaan dengan serius dan penuh antusias

Siswa mendengarkan dan diam


Sebagian siswa memperhatikan demonstrasi dan bertanya, sebagaian lagi tidak perduli

Siswa mendengarkan, tidak mengerti tetapi tidak mau bertanya

Sebagian Siswa memperhatikan dan tidak bertanya

Sebagian siswa serius mencoba sambil diskusi dengan teman yang paham dan sebagian lagi hanya menunggu hasil dari pekerjaan temannya.

Siswa mendengarkan dengan manis, tidak bertanya sekalipun tidak mengerti

Sebagian Siswa memperhatikan dan tidak bertanya



Sebagian siswa serius mencoba sambil diskusi dengan teman yang paham dan sebagian lagi hanya menunggu hasil dari pekerjaan temannya.

Masalah
kurangnya minat siswa terhadap materi arus listrik
kurang memahami materi tentang arus listrik terutama pada hokum kircoff I, II

Judul
“Meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap materi arus listrik dengan menggunakan LKS terstruktur pada kelas X SMA Bina Bangsa Pontianak”

Judul
Masalah
Perumusan Masalah
“Meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap materi arus listrik dengan menggunakan LKS terstruktur pada kelas X SMA Bina Bangsa Pontianak”

Siswa kurang berminat dan kurang memahami materi arus listrik
Apakah penggunaan LKS terstruktur dapat meningkatkan minat dan pemahaman siswa kelas X SMA Bina Bangsa Pontianak terhadap materi arus listrik?

Catatan
LKS terstruktur berisikan tentang praktikum sederhana dan soal terstruktur yang bisa dilakukan siswa secara mandiri.